Dr. Mónica Ramírez-Andreotta, was awarded an R01 grant titled: “Disentangling the role of culture, life stage, and information design to facilitate equity in data report back" (R01-ES036236) by the National Institute of Health (NIH). The R01 is the original and historically oldest grant mechanism used by NIH and provides support for health-related research and development based on the mission of the NIH. For more information, please see "Researchers chart a path forward for report back - NIH kicked off program aimed at studying how to responsibly report back research results to environmental health study participants".
Team members include Dr. Joe Hoover (UA Assistant Professor, Department of Environmental Science), Chris Casillas from Regenerating Sonora, Inc., Spencer Wells from Cleveland Lead Advocates for Safe Housing, and Sanlyn Buxner (UA Research Professor of Teaching, Learning, and Sociocultural Studies) who will serve as the project’s Evaluator.
The project goal is to create and pilot a national model of report back that engages rural and urban communities to ensure that responsible report back of research results (RBRR) reaches all populations in a manner tailored to their individual needs, including culture, life stage, language, and design. Rooted in bioethics, the program focuses on how to report back social determinants of health and soil and dust data in rural and urban communities that are disproportionately impacted by pollution.
The specific aims of this proposal include:
- Using an equity-centered community design approach to develop different design types and identify what influences preferred report back strategies.
- Within the context of specific populations (cultural identity) and groups (life stage), elucidate key data and environmental health literacy (D/EHL) learning outcomes by design type.
- Identify, evaluate, and mitigate any possible unintentional consequences of environmental health report back by working with both rural and urban communities.
- Develop capacity building tools for RBRR, train knowledge mediators/brokers and evaluate the efficacy of these tools to support the role of “environmental counselors.”
En español
La Dra. Mónica Ramírez-Andreotta recibió una beca R01 titulada: “Desentrañando el papel de la cultura, la etapa de la vida y el diseño de la información para facilitar la equidad al presentar investigaciones de datos" (R01-ES036236) del National Institute of Health (Instituto Nacional de Salud, NIH por sus siglas en inglés). La R01 es el mecanismo de beca original e históricamente más antiguo utilizado por el NIH y brinda apoyo para la investigación y desarrollo relacionados con la salud basados en la misión del NIH. Para más información, por favor vea "Los investigadores trazan un camino hacia adelante para facilitar equidad durante el reporte de resultados - NIH inició un programa destinado a estudiar cómo devolver responsablemente los resultados de investigación a los participantes de estudios de salud ambiental".
Los miembros del equipo incluyen al Dr. Joe Hoover (Profesor Asistente de la Universidad de Arizona, Departamento de Ciencias Ambientales), Chris Casillas de Regenerating Sonora, Inc., Spencer Wells de Cleveland Lead Advocates for Safe Housing, y Sanlyn Buxner (Profesor de Investigación de Enseñanza, Aprendizaje y Estudios Socioculturales de la Universidad de Arizona), quien servirá como Evaluador del proyecto.
El objetivo del proyecto es crear y probar un modelo nacional de devolución de resultados que involucre a las comunidades rurales y urbanas para garantizar que el reporte responsable de los resultados de investigación (RBRR) llegue a todas las poblaciones de una manera adaptada a sus necesidades individuales, incluyendo la cultura, la etapa de vida, el idioma y el diseño. Basado en la bioética, el programa se centra en cómo devolver información sobre los determinantes sociales de la salud y los resultados de suelo y polvo en comunidades rurales y urbanas que se ven desproporcionadamente afectadas por la contaminación.
Los objetivos específicos de esta investigación incluyen:
En el contexto de poblaciones específicas (identidad cultural) y grupos (etapa de vida), dilucidar datos clave y resultados principales de aprendizaje sobre la salud ambiental (D/EHL) según el tipo de diseño.
Identificar, evaluar y mitigar cualquier posible consecuencia no intencionada en la presentación de información sobre resultados de salud ambiental al trabajar con comunidades rurales y urbanas.
Utilizar un enfoque de diseño comunitario centrado en la equidad para desarrollar diferentes tipos de diseño e identificar los factores que influyen en su preferencia al reportar los resultados de investigación.
En el contexto de poblaciones específicas (identidad cultural) y grupos (etapa de vida), dilucidar datos clave y resultados principales de aprendizaje sobre la salud ambiental (D/EHL) según el tipo de diseño.
Identificar, evaluar y mitigar cualquier posible consecuencia no intencionada en la presentación de información sobre resultados de salud ambiental al trabajar con comunidades rurales y urbanas.
Desarrollar herramientas de fortalecimiento de capacidades para el reporte responsable de los resultados de investigación (RBRR, por sus siglas en inglés), capacitar a mediadores/intermediarios de conocimiento y evaluar la eficacia de estas herramientas para apoyar el papel de “consejeros ambientales”.